René Lobato Sánchez
Con los objetivos de contar con una mejor definición espacial de la lluvia para estudios de variabilidad climática, así como de mejorar el conocimiento sobre los procesos atmosféricos que ocurren en la región conocida como el Monzón Mexicano (Douglas et al., 1993) se programó para el periodo 2003-2008 realizar el Experimento del Monzón de América del Norte (NAME, por sus siglas en inglés). Como una componente importante para validar dicho experimento, se implementó una campaña de mediciones de superficie y altura durante 2004, además de la instalación temporal de una red de radares, perfiladores verticales y globos piloto en la región conocida como el “dominio central” (Tier 1 Domain) (Higgins et al., 2003). [+]
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Alejandro Sainz Zamora
En el marco de sus atribuciones, y de acuerdo con el artículo tercero, fracción IV de su instrumento de creación, el Instituto Mexicano de Tecnología del Agua (IMTA) tiene la facultad de impartir, desarrollar y aplicar planes y programas de posgrado en las áreas afines a su objetivo, así como de expedir los certificados y otorgar los diplomas, títulos y grados académicos respectivos, de conformidad con el artículo 18 de la Ley General de Educación, y en coordinación con la Secretaría de Educación Pública (SEP).
A este respecto, y a solicitud del Fideicomiso de Riesgo Compartido (Firco), dependiente de la Secretaría de Agricultura, Ganadería, Desarrollo Rural y Pesca (Sagarpa), durante el segundo semestre de 2002 el IMTA diseñó el plan y los programas de estudio de la Especialidad en Rehabilitación de Microcuencas, la cual quedó registrada ante la SEP con el número 17-00108. Posteriormente, entre mayo de 2002 y junio de 2003, los cursos correspondientes se impartieron a dos generaciones de alumnos, diez de los cuales continuaron el proceso académico para la obtención del diploma respectivo. Para el efecto, desarrollaron una tesina sobre el PRPC (Plan Rector de Producción y Conservación de una Microcuenca).
Durante el desarrollo de la tesina, cada alumno contó con un tutor que lo orientó teórica y metodológicamente respecto de su trabajo de investigación. [+] |